Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их
индивидуальных способностей, удовлетворение потребностей растущего организма в
отдыхе, творческой деятельности и движении.
Задачи летнего оздоровительного периода:
реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое
воспитание
детей,
развитие
самостоятельности,
инициативности,
любознательности и познавательной активности с учётом требований ФГОС ДО;
создавать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей,
предупреждение заболеваемости и травматизма;
создать условия для формирования и развития у воспитанников ценностей
патриотизма, социокультурных ценностей и традиций;
создавать условия для закаливания детей, используя благоприятные факторы
летнего периода, способствовать их физическому развитию путем оптимизации
двигательной активности каждого ребенка;
реализовать
систему
мероприятий,
направленных
на
развитие
самостоятельности, инициативности,
любознательности и познавательной
активности в различных образовательных областях;
расширять и уточнять доступные детям знания и представления об объектах
природы и природных явлениях, формировать основы экологической культуры;
осуществить педагогическое и медицинское просвещение родителей по вопросам
воспитания и оздоровления детей в летний период.
Принципы планирования оздоровительной работы:
комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных
технологий;
непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных
мероприятий;
использование простых и доступных технологий;
формирование положительной мотивации у детей, родителей и педагогов к
проведению профилактических закаливающих и оздоровительных мероприятий;
повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных
мероприятий за счет соблюдения элементарных правил и нормативов:
оптимального двигательного режима, физической нагрузки, санитарного состояния
учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.
Организация летнего оздоровительного периода:
организуется уход за зелёными насаждениями, разбивка цветников;
каждый день организуется работа взрослых по соблюдению санитарногигиенических требований (обрабатывается песок в песочницах, ежедневно
подметается пол на верандах, в жаркую погоду участки поливаются водой,
своевременно скашивается трава и т.д.);
организуется развивающая предметно-пространственная среда на территории
ДОУ
(оборудование для игровой и познавательно-исследовательской
деятельности, расширяется ассортимент выносного оборудования);
соблюдается режим дня летнего оздоровительного периода, соответствующий
ООП ДОУ, СанПиН;
соблюдается
питьевой
режим
летнего
оздоровительного
периода,
соответствующий ООП ДОУ (вода выдается по первому требованию ребенка);
увеличивается продолжительность прогулок и сна (в соответствии с санитарноэпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию, оборудованию и
режиму работы дошкольных образовательных учреждений, п. 2.12.14);
различные виды детской деятельности (игровая, коммуникативная, трудовая,
познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная,
чтение художественной литературы) и самостоятельная деятельность детей
организуются на воздухе;
проводятся регулярные беседы по теме: «Формирование представлений о здоровом
образе жизни», «Охрана и безопасность жизнедеятельности детей».
Задачи работы с детьми.
Реализация задач по образовательным областям на летний период (согласно
ФГОС ДО)
«Физическое развитие»:
Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей
организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать
формированию положительного эмоционального состояния.
Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.
Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для
демонстрации двигательных умений каждого ребенка.
Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.
«Художественно-эстетическое развитие»:
Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка.
Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного
образа, используя для этой цели игровые, песенные и танцевальные импровизации.
Предоставить свободу в отражении доступными для ребенка художественными
средствами своего видения мира.
формировать у дошкольников умение создавать простейшие изображения,
побуждать к самостоятельной передаче образов в рисунке, лепке, аппликации,
развивать у детей способность к изобразительной деятельности, воображение,
творчество.
«Познавательное развитие»:
Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к
узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития
ребенка представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности
мышления.
Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств:
видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные
элементы окружающего мира.
Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с
ориентацией на ненасильственную модель поведения.
«Речевое развитие»:
Развивать самостоятельное речевое творчество, учитывая индивидуальные
способности и возможности детей.
Продолжать приобщать детей к художественной литературе, формированию запаса
художественных впечатлений, развитию выразительной речи.
Содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх.
«Социально-коммуникативное развитие»:
Развивать игровую деятельность воспитанников;
Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со
сверстниками и взрослыми;
Продолжать работу по формированию семейной, гражданской принадлежности,
патриотических чувств;
Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к
собственному труду, труду других людей, его результатам;
Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира
природы ситуациях и способах поведения в них.
Задачи работы с педагогами:
Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней
оздоровительной работы.
Обеспечение методического сопровождения для планирования и организации
летнего отдыха.
Задачи работы с родителями:
Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха
детей.
Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики
сотрудничества.
Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по
вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Воспитательно – образовательная работа
N
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Виды деятельности
Перевод детского сада на летний
режим.
Планирование летней
оздоровительной работы ДОУ.
Двигательная деятельность.
Цикл практических и
теоретических занятий по ОБЖ.
Экологическое и трудовое
воспитание.
Познавательная деятельность:
Целевые прогулки;
Наблюдения;
Беседы;
Опытно –
экспериментальная
деятельность;
Дидактические игры.
Изобразительная деятельность:
Конкурсы;
Свободные зарисовки;
Творческие работы.
Праздник: «День защиты детей».
Время
проведения
июнь
Ответственные
май
Старший воспитатель
в течение лета
в течение лета
инструктор по физической
культуре
Воспитатели
в течение лета
Воспитатели
в течение лета
Воспитатели
в течение лета
Воспитатели
1 июня
Воспитатели ,
музыкальные руководители,
инструктор по физической
культуре
Заведующий
Физкультурно – оздоровительная работа
N
Виды
п/п деятельности
1.
2.
3.
4.
5.
Время
проведения
Группа
Ответственный
Принятие ванн:
Солнечных;
Водных;
Воздушных.
Прогулки
Ежедневно
Закаливание
Все группы
Воспитатели
Ежедневно
Все группы
Воспитатели
Сон в хорошо
проветренном
помещении.
Босохождение
Ежедневно
Все группы
Воспитатели
Ежедневно по
погоде
Ежедневно
Все группы
Воспитатели
Все группы
Воспитатели
Выполнение
двигательной
активности
(разминки,
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
комплекс
упражнений,
бег)
Проведение
режимных
процессов на
свежем воздухе.
Мытье ног.
Утренняя
гимнастика.
Физкультурные
занятия.
Спортивные
игры.
Спортивные
соревнования.
Эстафеты.
Подвижные
игры
Физкультурные
развлечения.
«Путешествие
в
сказочную
страну
Детства»
Ежедневно
Все группы
Воспитатели
Ежедневно
Все группы
Воспитатели,
Физическое развитие
ежедневно
Все группы
Воспитатели,
3 раза в неделю
Все группы
По плану
Инструктора по
ФК
Все группы
инструктор по физической
культуре
Инструктор по физической
культуре, воспитатели
Инструктор по физической
культуре, воспитатели
Воспитатели
Ежедневно по
плану
воспитателей
По плану
Все группы
Все группы
Праздники и развлечения
Июнь
Все группы
Инструктор по физической
культуре
Воспитатели,
музыкальные
руководители
Тематическое
развлечение
«День России»
Праздник цветов
Июнь
Старшие
группы
Бабинцева Ел.В., Жаркова
Н.Н., воспитатели групп
Июнь
Разновозрастная
группа
Кириллова Н.В., Кулакова
А.Н., воспитатели групп
«День
Здоровья»
Праздник
«Уроки
безопасности»
Литературная
гостиная
Праздник
«Путешествие
по странам
мира»
Праздник
Июнь
Все группы
Август
Все группы
Август
Средние группы
Август
Все группы
воспитатели групп,
инструктор по физ. культуре
Воспитатели групп,
Казанцева И.Н., Пьянкова
З.П.
Бабинцева Ел.В., Жаркова
Н.Н., воспитатели групп
Музыкальный
руководитель, воспитатели
групп
Август
Старшие
воспитатели групп,
«Собираем
урожай»
1.
группы
Коррекция и
профилактика:
плоскостопие;
нарушение
осанки.
Устюжанина А.В. Крючкова
Л.А.
Коррекционно-профилактическая работа
По плану
Все группы
Инструктор по физической
культуре
Экологическое и трудовое воспитание
N
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
1.
2.
3.
Виды деятельности
Время
Группа
проведения
Познавательная деятельность
Беседы.
По плану
Все группы
воспитателей
Дидактические игры.
По плану
Все группы
воспитателей
Сюжетно – ролевые игры.
По плану
Все группы
воспитателей
Экологические эксперименты. По плану
Все группы
воспитателей
«Экологические эксперты»
Июнь, август
Старшие
(викторина)
группы
Изобразительная деятельность
Самостоятельное творчество. По плану
Все группы
воспитателей
Конкурсы детских рисунков:
Июнь, август
Старшие
«Цветочная поляна»
группы
«День защиты детей»
Практическая деятельность
Наблюдения:
По плану
Все группы
цветник;
воспитателей
окружающий социум;
труд взрослых;
природа;
погода.
Трудовая деятельность:
По плану
Все группы
цветник;
воспитателей
участок.
Цикл практических занятий:
По плану
Все группы
«Экологическая тропа»
воспитателей
Ответственный
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Старший
воспитатель
Воспитатели
Методист,
воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Методическая работа
N
Виды деятельности
п/п
Работа с кадрами
Время
проведения
Ответственный
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Разработка и утверждение плана учебнометодической работы учреждения
Разработка и утверждение учебного плана на
2026 – 2027 учебный год в соответствии с
ФГОС ДО и ФОП ДО
Разработка и утверждение образовательной
программы в соответствии с ФГОС ДО и ФОП
ДО
Разработка и утверждение годового плана на
2026 – 2027 учебный год в соответствии с
ФГОС ДО и ФОП ДО
Итоговый педсовет с подведением итогов
работы за 2025-2026 учебный год и
утверждением плана летней оздоровительной
работы, режима дня, распределения
деятельности в летний период
Консультации
Планирование летней оздоровительной работы
Июнь
Июнь август
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Июнь август
Старший
воспитатель
Июнь август
заведующий,
Старший
воспитатель
заведующий,
старший
воспитатель
29.05.2026 г.
Май
старший
воспитатель
Воспитатели
Старший
воспитатель
воспитатели
Осторожно, солнце!
Формы закаливания и оздоровления детей в
летний период
Охрана жизни и здоровья детей в летний
период
Подготовка детского сада к новому учебному
году
Июнь-август
Июнь
Организация детского досуга летом,
соблюдение двигательного режима в группах
Взаимодействие и формы работы с родителями
в летний период
Особенности проведения летней прогулки
В течение
лета
Июнь
Заведующий,
Старший
воспитатель,
воспитатели
Старший
воспитатель
Воспитатели
июнь
Воспитатели
Июнь-август
август
Работа с родителями
N
п/п
1.
1.
2.
3.
4.
Виды деятельности
Время
Ответственный
проведения
Стендовая информация
Соблюдение требований СаНПиН в летний Июнь - август Старший воспитатель
период
Консультации
Оздоровительная работа:
Воспитатели
Организация оздоровительной работы в
Июнь
летний период, советы родителям
Экологическое воспитание:
август
Воспитатели
Что такое экологическое образование
дошкольников
Трудовое воспитание:
июнь
Воспитатели
Посильный труд дошкольников в цветнике
ПДД:
Май, июнь
Воспитатели, старший
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Ребенок – главный пассажир! Ребёнок и
дорога!
Подготовка буклетов для родителей:
Летний
«Игры с детьми на отдыхе летом»,
период
«Правила безопасного поведения на
водоемах летом!» «Советы специалистов»
Консультации для воспитателей
Физкультурно - оздоровительная работа в
Июнь
летний период с детьми дошкольного
возраста.
Оказание первой медицинской помощи
Июнь
детям в летний период.
Закаливание детей в летний период.
Июнь
Организация досугов с детьми и
август
родителями
Профилактика и борьба с инфекционными
август
заболеваниями и гельминтозами.
воспитатель
Старший воспитатель,
специалисты
Инструктор по
физической культуре
Фельдшер
Фельдшер
старший воспитатель
Фельдшер
График административно-хозяйственного контроля
Вопросы
Срок
1. Медицинское обеспечение воспитательно-образовательного процесса
(фельдшер)
Медицинский и профилактический осмотр детей.
ежедневно
Контроль за проведением оздоровительных мероприятий в режиме дня
Постоянно
Организация питания
Постоянно
Выполнение санитарно-эпидемиологического режима
1 раз в неделю
Анализ посещаемости, заболеваемости
Ежедневно
Выполнение натуральных норм питания (накопит.)–отв. за питание
1 неделя
месяца
Ведение медицинской документации
Постоянно
Санитарно-гигиеническое содержание помещений
Санитарно-просветительская работа с родителями, сотрудниками
1 раз в неделю
2. Техническое состояние здания, подсобных помещений (заведующий
хозяйством)
Санитарное состояние помещений, территории МКДОУ детский сад
Постоянно
№25
Состояние мебели
август
Состояние инвентаря, обеспечение дезсредствами
1 раз в день
Соблюдение инструкции по ОТ и ПБ
Постоянно
Контроль за работой обслуживающего персонала
Постоянно
Сохранность имущества
постоянно
Ведение документации
1 раз в месяц
Состояние технического оборудования
Июнь
3. Методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса.
Предметно-развивающая среда (старший воспитатель)
Состояние воспитательно-образовательной работы по возрастам
1 раз в неделю
Наличие, использование и хранение детских работ
постоянно
Педагогическое просвещение родителей (законных представителей)
1 раз в неделю
Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей
постоянно
Наглядно-дидактические пособия, их состояние
Состояние предметно – развивающей среды в группах и МКДОУ
июнь
Июнь
Проведение ремонтных работ
№
1.
мероприятия
Замена песка в песочницах
срок
июнь
2.
Замена и покраска оборудования на игровых
и спортивной площадке ДОУ
Обновление разметки пешеходного перехода
на площадке по дорожному движению
Косметический ремонт групп
август
3.
4.
июнь
июнь
ответственные
Заведующий
хозяйством
Заведующий
хозяйством
Заведующий
хозяйством
Заведующий
хозяйством
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ
НА ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД
Планирование работы с детьми в летний период носит тематический характер.
Используется общая тематика проводимых видов организованной и совместной
деятельности в течение недели. Содержание их отличается в разных возрастных группах
и зависит от возможностей детей.
Июнь 1 неделя «Мастера-затейники»
Дни недели
Понедельник
01 июня
Международный
день защиты детей
Вторник
02 июня
Умелые ручки
Среда
03 июня
День
любознательности
Четверг
04 июня
В стране сказок
А.С.Пушкина.
Пятница
Мероприятия
Тематический праздник, посвященный Дню
защиты детей «Путешествие в сказочную
страну Детства»
Конкурс рисунков на асфальте «Здравствуй,
солнышко!»
Чтение
художественной
литературы
«Всемирный день ребенка», «Нашим детям», Н.
Майданик «Права детей в стихах».
Беседа «Лето красное пришло»
Беседы о лете (погода, растения, насекомые,
занятия людей, летние развлечения).
Д/и «Так бывает или нет?»
Творческая мастерская: «Очень умелые ручки».
Подвижные игры: «Найди свой дом», «Ручеёк»,
«Накорми рыбок» (метание предметов в
горизонтальную цель).
Беседа «Что такое радуга», «Кто такой
ученый?»
Рассматривание сюжетных картинок,
фотографий, на которых изображен ход
опытов.
Чтение художественной литературы
стихотворение «Цвета радуги»
Дидактические игры: «Соберем цветик –
семицветик», «Из чего сделано».
Малоподвижная игра «Кто самый
внимательный?».
Подвижные игры: «Радуга, появись»,
«Классики», «Скакалки», «Мышеловка».
Аппликация - «Над рекой радуга».
Беседа о сказках А.С.Пушкина
Творческая мастерская «В гости к ученому
коту»
Д/и «Угадай кто», «Из какой сказки?»
П/И ««Ловишки», «С бережка на бережок»
Развлечение
«По
страницам
сказок
А.С.Пушкина»
Беседа «Детям о цвете»
Ответственные
Музыкальные
руководители,
воспитатели
групп
воспитатели групп
воспитатели групп
воспитатели групп
воспитатели групп
05 июня
Разноцветная игра
Эксперименты
с
цветом
(Опыты
с
разноцветными «стеклами»)
Творческая мастерская «Разноцветная палитра»
Д/И «Назови что-то…. (красное, зеленое и тд.)
П/И «Радуга»
Июнь 2 неделя «С чего начинается Родина»
Дни недели
понедельник
8 июня
День о символике
России
вторник
09 июня
Моя малая
Родина
Среда
10 июня
Международный
день друзей (день
единства народов
России)
Мероприятия
Тематические беседы
Оформление книжных уголков в группах.
Чтение художественной литературы.
Рисование «Флаг России».
Изготовление книжек-малышек.
Литературная викторина «В мире сказки».
Выставка книг «Моя страна».
Выставка детских рисунков «Наша Родина».
Подвижные игры: «Березка».
Рассматривание иллюстраций на
тему «Мой дом – моя страна».
Заучивание стихотворения «Моя Родина
З. Александровой.
Русские народные игры.
Беседа с детьми на тему: «Наша Родина —
Россия», «Многообразие чудес природы
Родины».
Рисование: «Мы живем в России».
Чтение стихов о России.
Рассматривание картинок и иллюстраций
на тему: «Достопримечательности
России», «Красивые города России».
Ответственные
воспитатели групп
- Рассматривание картины «Дети играют»,
«Плохо быть одному».
- Беседы «Старый друг лучше новых двух»,
«Для чего нужны друзья?, «Дружба народов»
- Рисование по замыслу «Подарок другу»
- Чтение художественной литературы Г. Цыферов
«Про друзей», братья Гримм «Бременские
музыканты», Д. Самойлов «У слонёнка день
рождения», М. Садовский «Друг или враг?», В.
Осеева «Три товарища», пословицы и
поговорки о дружбе
- Дидактическая игра «Разложи по цвету»,
«Найди пару»
- Подвижные игры: «Поезд», «Солнышко и
дождик», «По ровненькой дорожке»
- Конкурс (внутри групповой) «Неразлучные
Воспитатели групп
воспитатели групп
друзья есть на белом свете»
Беседа «Улица, на которой я живу»,
«Любимые места города Ростова-наДону»;
Рассматривание открыток из набора
«Ростовская область».
Конструирование «Дома на нашей
улице», «Мой дом», «Детская площадка».
Дидактическая игра «Один – много»
(дома, улица, парк, сквер, машина и т. д.).
Чтение художественной литературы «Что
такое адрес?» Григорий Остер,
«Заюшкина избушка», «Волга и Вазуза»
(русская народная сказка в обработке С.
Я. Маршака).
Сюжетно-ролевая игра «Мы строители».
Дидактическая игра «Найди на плане».
Русская народная игра «Серый волк».
Подвижные игры «Горелки», «Сделай
фигуру».
Тематическое развлечение «День
России»
Июнь 3 неделя «Природа вокруг нас»
Дни недели
Мероприятия
Понедельник
Беседа «Дикие и домашние животные»,
15 июня
«Позаботимся о домашних животных»,
В мире животных
«Правила
безопасного поведения с
животными»
Рассматривание книги Степанова В.
«Самая пушистая» чтение стихов к
картинкам
Творческая мастерская «Мишка в лесу»
Д/И «Чей малыш?», «Кто, где живет?»
П/И «У медведя во бору», «Не останься на
земле»
Вторник
Экскурсия на экологическую тропу
16 июня
«Растения – верные друзья» (зелёная
аптека – лекарственные растения)
В мире растений
Беседа «Осторожно – ядовиты!» (грибы,
растения)
Д/и «От какого растения листок?», «Назови
ласково»
П/И «Медведь и пчелы»
Среда
Рассматривание иллюстраций о
17 июня
насекомых.
В мире
Беседа «Безопасность в природе», «Не все
насекомых
насекомые безвредны», «Осторожно, клещ!»
Наблюдение за насекомыми на природе
Чтение художественной литературы А.
четверг
11 июня
12 июня –
День России
Бабинцева Ел.В.,
Жаркова Н.Н.
воспитатели групп
Ответственные
воспитатели групп
воспитатели групп
воспитатели групп
четверг
18 июня
День рыб
Богдарин «Знакомые насекомые», Г.
Скребицкий «Счастливый жучок», В.
Зотов «Божья коровка», «Кузнечик»,
«Майский жук».
Чтение сказки «Как муравей домой
спешил»
Аппликация «Гусеница»
Д/И «Четвертый лишний», «Чья тень»
П/И «Поймай комарика», «Летает,
прыгает, ползает»
«День рыб» Рассматривание
альбома
«Рыбы». Беседа «Рыболовные снасти».
Отгадывание загадок о рыбалке.
Рисование «Рыбы». Оригами «Рыбка».
Раскрашивание раскрасок «Рыбы». Лепка
«Рыбы».
Чтение
художественной
литературы:
Г.Ладонщиков
«На
рыбалке»,
А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»,
И.Ревю «О рыбалке летом», В.Сутеев
«Кот-рыболов», Г.Радина «На рыбалке»,
Г.Скребицкий «Длинноносые рыболовы».
Игровая деятельность: Дидактическая
игра «Собери рыбку из частей»,
«Математическая рыбалка». Словесная
игра «Что нужно взять на рыбалку?».
Подвижная игра «Удочка», «Рыбалка».
Сюжетно-ролевая игра «На рыбалке».
воспитатели групп
Пятница
19 июня
В стране цветов
Беседа «Полевые цветы», «Цветы на
нашей клумбе»
Чтение
стихотворения
В.Степанова
«Колокольчик»
Рисование «Мой любимый цветок»
Мастер-класс «Мой любимый цветок» в
технике пуантилизм
Д/И «Собери цветок», «Какого цветка не
стало?»
П/И «Садовник и цветы», цветы и
ветер»
Праздник цветов
Кулакова А.Н.,
Кириллова Н.В.,
воспитатели групп,
Июнь 4 неделя «Мы быстрые и ловкие»
Дни недели
понедельник
22 июня
Международный
Олимпийский день
Мероприятия
Беседа «Что такое олимпиада?»
Рассматривание иллюстраций «Летние виды
спорта»
Загадывание загадок о спорте, разучивание
Ответственные
воспитатели групп
вторник
23 июня
День
мяча
среда
24 июня
День здоровья
четверг
25 июня
День прыгуна
речевок.
Эстафеты:
«Прокати
мячи»,
«Перенеси
предмет».
Вернисаж рисунков на асфальте «Символы
олимпиады»
Сюжетно-ролевая игра «Зарядка в детском
саду».
Подвижные игры: «Зайцы и волк», «Кто
быстрее», «Самолёты», «Охотники и зайцы»,
«Найди себе пару», «Перелёт птиц».
Рассматривание альбомов «Такие разные
мячи», «Путешествие мяча».
Экскурсия в спортивный зал: «Какие мячи есть
в спортивном зале и как их использовать?».
Игровые обучающие ситуации: «В какие игры
можно с мячом играть», «Разные мячи – для
разных игр», «Как мяч здоровье укрепляет».
Изготовление мячей из бросового и подручного
материала «Мастерская Оранжевого мяча».
Дидактические игры: «Настроение», «Виды
спорта», с мячом «Кто кем был или что чем
было».
Малоподвижная игра «Найди мяч».
Подвижные игры: «Ловишка с мячом»,
«Охотники и утки».
Беседа: «Здоровье в порядке – спасибо
зарядке».
Просмотр иллюстраций: «Моё здоровье – моё
богатство».
Заучивание пословиц и поговорок о здоровье,
отгадывание загадок о различных видах спорта
и спортивном инвентаре.
Чтение художественной литературы Г. Остер:
«Вредные
привычки»;
К.
Чуковский:
«Мойдодыр».
Дидактическая игра: «Что полезно, а что вредно
для здоровья?».
Игра-драматизация: «Витаминная семья».
Подвижные игры: «Ловишка с мячом»,
«Охотники и утки».
Беседа «Какие бывают прыгуны».
Чтение Н.Носова «Весёлые рассказы»
Игровое развлечение «Где потерялась игра?»
Творческая мастерская «Лягушонок»
Дидактическая игра «».
Подвижные игры: «Лягушки»
воспитатели групп,
воспитатели групп
воспитатели групп
пятница
26 июня
День бегуна
Рассматривание
картинок
и иллюстраций о спортсменах бегунах
Беседа «В какой обуви удобно бегать?»
Разучивание новых зазывалок, считалок,
жеребьёвок
воспитатели групп,
инструктор по физ.
культуре
Конструирование «Беговые
дорожки»
(строительные, бросовый материал)
Рисование : раскраски по теме недели.
Подвижные игры: «Чье звено скорее
соберется?», «Кто самый меткий?», «Кот
и мыши».
Сюжетно-ролевая игра «На стадионе».
Дидактическая игра «Помоги спортсмену
выбрать инвентарь», «Лабиринты».
Праздник «День Здоровья»
- Чтение: «Заботливое солнышко», Ю.
Марцинкявичюс «Солнце отдыхает», армянская
потешка «Где ночует солнышко».
- Игра на прогулке: «Следопыты».
- Наблюдение за солнцем на прогулке.
- Рисование солнышка – нетрадиционными
способами.
Понедельник
29 июня
«День солнца»
Вторник 30 июня
День любимых игр
Беседа «Игры, в которые играли наши
мамы и папы», «Как нужно играть»
Чтение стихотворения П. Синявского
«Для чего нужна зарядка»
Разучивание считалок
Творческая мастерская: создание
атрибутов для игр
Д/И «Кому что нужно»
исполнение «Танца веселых утят»
П/И «Огуречик», «Кошки-мышки»
воспитатели групп
Воспитатели групп
Август 1 неделя «Азбука безопасности»
Дни недели
понедельник
03 августа
День дорожной
безопасности
вторник
04 августа
Мероприятия
Беседа
«Я-пешеход»,
«Правила
дорожные, детям знать положено»
Чтение художественной литературы по
теме
Творческая работа «Нарисуй дорожный
знак»
Заучивание потешки «Пешеход,
пешеход, помни ты про переход…»
Подвижные игры: «Краски», «Воробьи и
автомобили».
Беседа «Что бы не было беды», «Что
Ответственные
воспитатели
групп
воспитатели
групп
День пожарной
безопасности
нужно делать при пожаре»
Чтение
художественной
литературы
С.Я.Маршака «Пожар»
Творческая работа: изготовление плаката
«Спички детям- не игрушка!»
Подвижные игры «Солнечные зайчики»,
«Бездомный заяц»
Беседа «Правила безопасности на
водоемах», «Осторожно, ядовитые грибы
и ягоды», «Осторожно, клещи!»
Составление рассказов по картине
«Отдых с семьей на природе».
Дидактические игры: «Отгадай-ка», «Так
бывает или нет?».
Д/И «Что обозначает знак?»
Подвижные игры: «День-ночь».
Беседа на тему «Не каждый встречный
друг сердечный»,
Выставка рисунков «Мои любимые
бабушка и дедушка».
Чтение художественной литературы:
«Три поросенка».
Дидактическая игра «Напоим куклу
чаем».
Худ. творчество (Рисование). Тема: «Мой
дом-моя крепость»».
Подвижные игры: «Горелки».
Беседа «Правила поведения в общественном
транспорте»
Рассматривание иллюстраций «Транспорт
нашего города»
Творческая мастерская «Автомобиль»
Чтение А.Дорохов «Пассажир»
Д/И «Угадай что за транспорт», «Что мы
видели, не скажем, а что делали, покажем»
Праздник «Уроки безопасности»
среда
05 августа
День безопасности
на природе и на
водоемах
четверг
06 августа
День безопасности
на улице
пятница
07августа
День транспорта
воспитатели
групп
воспитатели
групп
Казанцева И.Н.,
Пьянкова З.П.,
воспитатели
групп
Август 2 неделя «По страницам детских книжек»
Дни недели
понедельник
10 августа
По
страницам
детских
книг
Мероприятия
Выставка книг
в книжном уголке.
Беседа: "Какие бывают книги"
Знакомство с творчеством С. Маршака,
чтение произведения "Кошкин дом"
Рисование "Мой любимый герой"
П/И "Кто быстрее под грибок"
Ответственные
воспитатели групп
вторник
11 августа
День
творчества
В.Г.Сутеева
среда
12 августа
День
творчества
К.И.Чуковс
кого
четверг
13 августа
День
добрых
книг
Пятница
14 августа
День
творчества
Пушкина
А.С.
Знакомство с творчеством В.Г.Сутеева «Под
грибом», «Палочка –выручалочка»
Д/И «Назови ласково», «Отгадай кто?»
Творческая мастерская «Закладка для любимой
книги»
Выставка рисунков «Мой любимый сказочный
герой»
П/И «Найди свой дом», «Плетень»
Беседа: "Берегите книги".
Знакомство детей с творчеством К. И. Чуковского,
чтение его стихотворений.
Д/И: "Узнай героев"
Творческая мастерская : «Посуда бабушки
Федоры»
Отгадывание загадок на тему посуды
П/И «По ровненькой дорожке…»
Чтение книг «Приключения кота Леопольда»
Беседа «Что такое доброта»
Конкурс «Бантов и бантиков»
Д/И «Что такое хорошо, что такое плохо»
П/И «Кто и мыши»
воспитатели групп
«Знакомство с творчеством А.С.Пушкина
Беседа о сказках А.С.Пушкина
Творческая мастерская «В гости к ученому коту»
Д/и «Угадай кто», «Из какой сказки?»
П/И ««Ловишки», «С бережка на бережок».
Литературная гостиная
Бабинцева Ел.В.,
Жаркова Н.Н.,
воспитатели групп
воспитатели групп
воспитатели групп
3 неделя АВГУСТА «Неделя путешествий»
Понедельник - Беседа с рассматриванием картинок
-Подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические игры
17 августа
-Рисование, лепка, аппликация «Лунный пейзаж»,
«Путешествие «Звезды», «Ночное небо», «Космос», «Ракета»
в космос»
-Проблемные ситуации, логические задания
-Д/и «Я возьму с собой в дорогу», «Еда для
космонавта»
-Пазлы, разрезные открытки, логические задания,
домино
--Познавательные викторины, турниры.
-Чтение сказок разных народов.
-Работа с энциклопедиями.
-Географические сказки.
-Рассматривание иллюстраций.
-Фотоматериалы путешествий, мест отдыха.
- Беседа с рассматриванием картинок
Вторник
-Подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические игры
18 августа
-Проблемные ситуации, логические задания
Воспитатель
группы,
Воспитатель
группы,
«Путешествие -Д/и «Я возьму с собой в дорогу»
в мир
-Пазлы, разрезные открытки, логические задания,
природы»
домино
-Чтение художественных произведений на тему дня
- Труд на природе (па прогулке)
-Познавательные викторины, турниры.
-Слушание музыкальных произведений.
-Просмотр мультипликационных фильмов.
- Беседа с рассматриванием картинок
Среда
-Подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические игры
19 августа
-Проблемные ситуации, логические задания
«Путешествие -Пазлы, разрезные открытки, логические задания,
в прошлое»
домино
- Труд на природе (па прогулке)
-Игра-ориентирование
«АРХЕОЛОГИ».
(Дети
становятся группой археологов, отправляются в
путешествие, по карте ищут «старинные рукописи»,
спрятанные на участке) - старший возраст.
-Дидактические игры «РАНЬШЕ И СЕЙЧАС», «ЧТО
СНАЧАЛА,
ЧТО
ПОТОМ».
(Игра-лото
с
изображением предметов окружающего мира – их
внешний вид сегодня и несколько веков назад)
-Творческая игра «КЛИНОПИСЬ» (Дети пишут друг
другу и читают послания палочками на картонках,
покрытых пластилином, придумывая символы и
пытаясь их расшифровать).
Опыты
«Раскрасим
воду в разный цвет»
Четверг
- П/и «Не разлей воду», игра – путешествие «По дну
20 августа
«Путешествие океана вместе с Русалочкой»
по морю»
- Слушание «Море в музыке», «Шум моря» (звуки)
-Подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические игры
-Проблемные ситуации, логические задания
-Д/и «Я возьму с собой в дорогу»
-Знакомство с правилами поведения на воде
-Конкурс рисунков «Водное царство» - совместно с
родителями
-П/и: «Море волнуется», «Чей дальше» - с мячом»,
«Прятки»
-С/р игра: «В гостях у жителей подводного царства»
Беседа
с рассматриванием картинок
Пятница
-Подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические игры
21 августа
«Кругосветно -Проблемные ситуации, логические задания
е
-Д/и «Я возьму с собой в дорогу»
путешествие» -Пазлы, разрезные открытки, логические задания,
домино
-Чтение художественных произведений на тему дня
-Чтение: «Цветик – семицветик» В. Катаев, «Доктор
Айболит» К. Чуковский, «Про пингвинов» Г. Снегирев
П/и: «Найди сокровище» - с опорой на карту,
«Бездомный заяц», «Воробушки и автомобиль»
Д/и: «Географические пары», «Живая энциклопедия»
С/р игра: «Туристическое агентство»
Воспитатель
группы,
Воспитатель
группы,
Воспитатели
групп,
музыкальные
руководители
Праздник «Путешествие по странам мира»
Август 4 неделя «Урожайная»
Понедельник
24 августа
День Земли
Вторник
25 августа
День злаковых
(правильное питание)
Среда
26 августа
День овощей и
фруктов
(правильно
е питание)
- Беседы «День Земли», «Природа и
здоровье», «Планета Земля в опасности»
- Составление рассказа по картине
«Труд людей в огороде»
- Барельефная лепка «Праздник Земли»
- Чтение художественной литературы: А.
Блок «На лугу», М. Зощенко «Великие
путешественники», К. Коровин «Белка»,
С. Алексеев «Первый ночной таран
- Дидактические игры «Экологический
светофор»,
«Редкие и исчезающие животные»
- Подвижные игры: «Хитрая лиса»,
«Мышеловка»,
«Стадо и волк».
- Беседа «Откуда хлеб пришел на стол»
- Иллюстрации с изображением машин и
приспособлений, используемых для
выращиваниязлаков. Чтение пословиц
и поговорок о хлебе.
- Рассматривание - колосьев и зерен
пшеницы, ржи иовса, их сравнение
(сходство и различие); - репродукции
картины И.Шишкина «Рожь»
- Чтение художественной литературы Ю.
Ждановской
«Нива», «Легенда о том, как появился
вкусный кекс или сказка о волшебном
зернышке».
- Дидактическая игра «Что сделано из
муки?»
- Театр на фланелеграфе «Колобок»
- Рисование «Каравай»
- Подвижные игры: «Найди свой пряник»,
«Пирожки в лесу»
- Беседы: «Овощи», «Вкусно и полезно»,
«Витамины на столе», «Полезные
продукты для здоровья - лук и чеснок»
- Рассматривание иллюстраций «Овощи»,
- Чтение Ю. Тувим «Овощи»
- Сюжетно-ролевая игра «Магазин», сюжет
«Овощной магазин».
- Дидактические игры: «Чудесный мешочек»
(Овощи),
«Лото», «Назови овощ».
- Лепка «Морковка для зайчика»
- Хороводная игра «Урожайная»
Воспитатели
групп,
Воспитатели
групп,
Воспитатели
групп
- Сюжетно-ролевая игра «Семья»,
сюжет «Мама готовит овощной суп»
- Театрализованная деятельность по сказке
«Репка»
- Подвижная игра «Кабачок
-
Четверг
27 августа
День ягод
(правильное питание)
Пятница
28 августа
День грибов
- Иллюстрации различных ягод.
- Художественно - эстетическое развитие
Воспитатели
групп,
(рисование)
«Вкусные дары щедрой осени (ягоды)».
- Настольная игра «По лесной тропинке»
- Дидактические игры: «Лесовик и лесные
ягоды», «Да– нет»
- Сюжетно-ролевая игра «Магазин», сюжет
«Купи ягоды»
- Книги для чтения и рассматривания:
В. Зотов
«Лесная мозаика», Павлова Н.
«Земляничка».
- Загадки о ягодах
- Рассматривание картинок с изображением
арбуза. Беседа «Все об арбузе»
- Художественно-эстетическое развитие.
Л.Громова «Арбуз», С.Васильев «Арбуз»,
А.Косенко «Я хочу арбуз! Вот этот!»,
индийская сказка про арбуз. Рисование
«Арбуз». Аппликация «Ломтик арбуза».
- Беседы «Польза и особенности грибов».
«Где растут грибы», «Какие грибы я
знаю»
-Рассказ воспитателя: «Съедобные и
несъедобные грибы»
- Рассматривание иллюстраций, картин,
фотографий с изображениями грибов
- Поисково-исследовательская
деятельность: «Как не заблудиться в
лесу», « Как отличить двойника» грибы,
- Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие
в лес». Игровые ситуации: «Если ты
оказался один в лесу»,
«Растение – какое оно?», «Вот они – грибы».
- Коллективное изготовление работ
«Корзина с грибами» (с
использованием лепки, аппликации и
дорисовывания деталей).
- Слушание музыки: Абелян Л.
«По грибы», Раухвергер М.
«Грибок»
- Книги для чтения и рассматривания
:Сутеев «Под грибом», Алиева Н.
Воспитатели
групп,
Крючкова
Л.А.,
Устюжанина
А.В.
31 августа
Последни
й день
лета
«Гриб-волшебник», Толстой
А.«Грибы».
- Подвижная игра «Охотники и грибы».
- Развлечение «Собираем урожай»
- Беседа «Новыхмалышей встречаем лето провожаем»
- Игра «Быстрый поезд», «Гусеница»
- Составление рассказов на тему
«Замечательное лето».
- Подвижная игра «Ловишки-перебежки»
(слова о лете).
- Самостоятельное рассматривание книг,
фотографий, тематических альбомов,
репродукций картин о лете в книжном
уголке
- Игры-эксперименты и строительные
игры с песком.
- Фотовыставка «Как я провел лето»
Воспитатели
групп,
родители
